深耕教學，探索成長——漳州市教科院專家組蒞臨漳州一中芝山校區開展教學視導活動

2021年10月21日，漳州市教科院副院長吳亞萬帶領各學科教研員蒞臨漳州一中芝山校區進行教學視導。漳州一中副校長、芝山校區常務副校長陳志川，漳州一中副校長梁金中，漳州一中副校長盧勁文及一些處室副主任參加視導座談會。陳志川副校長首先發言，對市教科院領導和專家的到來表示熱烈的歡迎，提出“減負”不“減質”，在“雙減”和“五項管理”要求下對廣大教師和教學骨干的要求提高了，要“精講精練”，要精心編制作業和試題，提高課堂教學的有效性，追求高效課堂。希望教科院專家能深入課堂，深度研討，為我校區的學科教學精心把脈。
　　隨后，教科院吳亞萬副院長作了熱情洋溢的講話，提出了“質量=情懷+執教能力”、“教為學服務”等觀點，提倡教師對學生進行面對面有針對性的指導，鼓勵教師努力提高教學水平。

隨后，各科教研員深入課堂進行聽課、議課、評課。
　　語文組
　　市教科院語文教研員劉閩英老師、鄭麗洪老師分年段開展教學視導工作。鄭麗洪老師走進七年級語文課堂隨機聽課，分別聽取了呂海華老師《<論語>十二章》和蘇麗娟老師《從百草園到三味書屋》兩節課。課后，鄭麗洪老師給七年級語文備課組老師開展教研指導工作，并提出寶貴建議。她認為七年級作為起始年級，語文老師要思考從各個方面、各個角度引導學生，激發學生學習興趣，從而讓學生喜歡語文課、喜歡語文老師。這是學生保有語文學習熱情的關鍵。此外，她還就“雙減”工作，提出“精選試題”“有針對性設計作業”等一系列可操作性強的指導建議，讓老師們受益匪淺。

劉閩英老師在八年級分別聽了黃河斌老師《回憶我的母親》、吳騰輝老師《藤野先生》兩堂課。在聽完課后，劉閩英老師肯定了兩位年輕老師的努力，但也對兩位老師的不足之處提出了針對性的建議。劉老師提出，作為年輕老師，更應加強教學的設計，在文本的解讀上應有自己的見解和思考。同時，要有單元目標的整體意識，在每一節課的設計上要有適當的“留白”，將課堂的主體地位還給學生。同時也對八年語文的教學提出了建議：備課組應該集中力量幫助年輕教師更快更好地成長。

數學組
　　市教科院曾麗萍老師來到初一年段，與數學備課的老師們討論交流，對教育教學工作進行了指導。她主要就“雙減”政策下如何保質保量地完成教學任務提出建議：她認為首先要發揮備課組的作用，加強組內的教研，精選例題在課堂上進行講解，提高課堂的效率。同時要精心做好作業設計，讓學生在精選的作業中鞏固知識、提升能力，做到減負不減質。
　　曾麗萍老師深入八年級數學組開展聽課、評課、評估的全方位視導工作。在聽課后，曾老師有針對性地與任教老師們進行交流。不僅指出問題，還分享解決問題的方法；不僅指導上課，還放眼學科素養的培養；不僅在專業領域上給年輕教師們提出了寶貴的建議，還在老教師當中更新了教學觀念，“要想跑得快，全靠車頭帶”，學科教研員的點評指導，為老師們解決了教學工作中的困惑，對我校進一步加強教育教學管理，深化課堂教學改革，切實提高教學質量和教學水平，起到極大的助推作用。

英語組
　　教科院英語兼職教研員賴汀華老師來到八年級參加英語組學科教研。洪映老師作為Unit 2 Topic 3備課的主講老師，以單元整體目標為基礎，分析了本話題在教材中的功能，向老師們演示了本話題課堂的設計思路，并對重難點知識進行剖析。賴老師肯定了洪映老師在聽說課中注重聽前預測的理念，并對閱讀課的教學提出了中肯的建議，如從體裁的角度出發分析文體，利用問題鏈深度挖掘文本等。賴老師也以自己的實例鼓勵老師們在英語教學中可以從語文教學中得到借鑒和啟發。
　　道德與法治組
　　教科院初中道德與法治教研員李猛老師蒞臨我校指導學科教育教學工作，與初中組政治老師一起聽取了洪彩真老師的《家的意味》這節課。課后李猛老師給備課組老師進行教學指導，有針對性地提出教學意見和建議。他認為初中教學要緊扣學情，從學生出發，從學情出發，激發學生學習思政課興趣，提高課堂教學效率，課堂教學要凸顯學科特點，積極發揮道德與法治學科的立德樹人的作用。課堂教學可以以問題為驅動，問題緊密聯系學生的認知水平。教師要積極指導學生開展獨立思考，使學生積極參與課堂教學活動。此外，李老師還就“雙減”政策對老師們提出了要求，要努力做到在課堂之上幫助學生消化知識，不占用學生課后時間，并提出“精選課堂練習”和“精選作業設計”等一系列可操作的建議，對于我校思政教學開展有著寶貴的啟發作用。

歷史組
　　教科院歷史教研員黎英老師來到我校區分別聽取張龍珠老師《秦末農民起義》和林燕老師《北洋政府的統治與軍閥割據》兩堂課。在聽課后，黎老師首先肯定兩位老師備課充分，材料豐富，突出課標重點。同時黎老師也指出，初中教師應從初中學生的特點出發，善于對教材和材料作減法，抓住課程內容的重點組織材料和問題，通過問題引導學生得出結論。同時指出教師要做課堂的主導者，但是課堂的主持話筒還是應該交給學生。

地理組
　　我校八年級地理組的肖澎德和黃薈玫老師就《氣候》一課進行了同課異構，汪老師分別對兩位老師的課進行了認真細致的點評，她提出，本節知識點較多較難，兩位老師都很好地完成了課程目標，將重點放在讀圖分析能力的培養，拓展了學生的知識面，注重課堂的落實，并結合日?，F象學習對生活有用的地理，體現了漳州一中地理課堂的魅力。此外，汪老師還提出一些合理的建議，為我們接下來的新課教學和中考復習提供了方向，使我校青年老師受益良多。
　　生物組
　　教科院生物教研員陳秋香老師蒞臨我校深入八年級生物課堂，對教師的課堂教學進行充分的指導，分別聽了張劍舞老師的《先天性行為和學習行為》和王佳老師的《動物的行為》兩堂課。
　　在聽課結束后，陳秋香老師就兩節課展開針對性的分析與指導。陳老師首先指出，生物學是一門科學探究的學科。教師在教學活動過程中，要巧設問題，串聯情境，做好“導學，導思，導議”。針對兩位老師在授課過程中出現的問題，陳老師具體問題具體分析，給予許多指導性建議，令老師們獲益頗多。
　　陳老師同時提到，生物學是一門重視邏輯的學科。教師既要注重教學設計的知識邏輯，也要重視教學活動中的分析論證。最后，陳老師說，育人決定了課堂的高度。作為一名教師，不僅僅要傳授知識，更要處處思考、落實“立德樹人”，將為祖國培養優秀人才作為終身的職業理想。

物理組
　　教科院物理教研員陳偉森老師來到我校八年物理組聽課，謝百發老師和沈曉清老師就《平面鏡成像》進行同課異構。
　　在聽完課后，陳偉森老師肯定了兩位老師的努力和課堂的亮點，但也對兩位新老師的不足之處提出了針對性的建議：一是一節課應加強教學的設計，主要包括時間安排和引導性問題的設置，問題的指向性要更強一些。二是實驗演示時應考慮環境影響和教學方法的調整。也提出了教學用語上的專業性、科學性和準確性的要求。并且在本節課上提出了很多更好的點子，引導學生將掌握的知識應用在生活中。
　　最后，梁金中老師和陳偉森老師在交流談論中也對八年物理的教學針對“雙減”政策下如何更高效地做好減負不減質的教學建議有很多共識和想法，在備課、作業設計、錯題總結講評、培優輔差等方面的調整進行交流。

體育組
　　市教科院辦公室主任王榮章老師蒞臨我校，在漳州一中芝山校區副校長梁金中陪同下，深入體育課堂。聽了蔡秋玲老師的《肩肘倒立》這堂課，對本課堂教學進行充分的肯定與指導，并在聽課后進行了針對性的評課。最后到體育組進行教研，對大課間開展情況及體育中考相關問題進行交流與解答。

教科院專家組通過聽課評課、座談交流等形式，對我校區的教學工作、“雙減”政策下的教學策略等進行了全方位的指導，給予老師們諸多有益的建議，激勵老師們不斷提高學科專業素養和教育教學水平。漳州一中芝山校區將以此次教學視導為契機，進一步關注日常教學實效提升，創新教育教學方式，為辦人民滿意的教育而努力奮進。